大班社会:我会有个弟弟吗

昆山高新区振华实验幼儿园 陶寅珠

活动目标：

1. 通过绘本故事，感受主人公前后的心理变化，萌发做哥哥姐姐的自豪感

2. 能大胆交流、讲述自己的想法，体会有兄弟姐妹的幸福感。

活动准备：

1. 白板课件。

2. 妈妈操作卡、人手一个爱心。

活动过程：

（一）认识主人公——爱德华，引出故事《我会有个弟弟吗》。

1. 出示男孩图片，认识主人公。

师：今天要给大家介绍一位朋友，就是这个小男孩，他叫爱德华。

2. 出示封面。

师：旁边的这位是他的妈妈，他的妈妈怎么了？（妈妈怀孕了,即将有个小宝宝了）

3. 师：原来家里要添新成员了，如果你家里也要添一个新成员，你会有什么想法呢？为什么？

4. 教师总结：爱德华和你们一样，他觉得非常开心，他因为有了小宝宝就有玩伴了。

5. 师：那如果你是爱德华，你会想要一个弟弟还是妹妹呢？为什么？

（弟弟，因为可以跟他一起玩；妹妹，因为长得很可爱。）

（二）欣赏故事，感受爱德华的心理变化，萌发做哥哥姐姐的幸福感。

1.讲述故事第一段，引出爱德华的真正想法。

（1）师：那爱德华是想要弟弟还是妹妹呢？我们一起来听一听。

（2）播放录音：休息时，爱德华和妈妈坐在沙发上一起给宝宝取名字，妈妈说：如果生个女孩，就叫莎拉，如果生个男孩就叫他詹姆斯，嗯，爱德华说：“我觉得詹姆斯这个名字不错哦。”奶奶打算织毛衣，奶奶说：“如果生个女孩，就织粉色的毛衣；如果生个男孩，就织蓝色的毛衣。（出示相应毛衣）妈妈觉得粉色好看，可爱德华（摇摇头）说：我觉得“蓝色更好看”。

师：听了这些话，你觉得爱德华想要弟弟还是妹妹呢？为什么？（想要弟弟，他喜欢织蓝色毛衣，名字叫詹姆斯。）

（3）教师总结：原来爱德华希望妈妈生个男孩，就像他一样的，可以和他玩男孩子喜欢的游戏。

2.讲述故事第二段，发挥想象，感受有了同伴的美好。

（1）师：家里人都为宝宝准备了各种各样的物品，爱德华也已经迫不及待的在想象怎么和小宝宝一起玩了。

（2）师：他看到了一个游泳圈，我们来听一听他想和小宝宝怎么玩？

播放录音：爱德华大声喊：“这个游泳圈就像一顶宇航员的帽子。我是一个宇航员啦，弟弟可以做我的助手，我要带他遨游太空。

（3）师：爱德华把自己想象成是谁？要带着弟弟去做什么呀？（宇航员、遨游太空）
（4）师：看来有个玩伴也真是很不错呢！

（5）出示图片。

师：爱德华还为弟弟准备一些其他玩具，如果你是他，还能带弟弟怎么玩呢？

（6）教师总结：看来你们都是好哥哥好姐姐，能带着小宝宝一起玩，而且还会照顾宝宝。

（7）师：小朋友们说了这么多，你们觉得做哥哥姐姐的感觉怎么样？（太棒了）。

（8）教师小结：爱德华现在也觉得自己自豪极了。想到以后就能带着弟弟一起玩，他的心里别提有多么期待了。

3.讲述故事第三段，体会爱德华对宝宝浓浓的爱。

（1）师：你们看，他为了迎接弟弟都做了哪些事情？我请小朋友来看一看。

A第一幅：整理小衣服。（这些都是小裤子、小衣服。都是爱德华他小时候用过的，它们是柔软的、温暖的，里面包含了爱德华满满的爱。）

B第二幅：送玩具。（爱德华把自己最喜欢的棒球手套、翻斗车都拿来了，放在宝宝的婴儿床里。他个子太矮了，拿来了椅子垫着把礼物送到宝宝的婴儿床里。多么细心的哥哥呀！）

C第三幅：拿话筒与弟弟对话。

师：这是在干嘛呀？（是的，爱德华正在对弟弟说话呢。）那爱德华会对弟弟说什么呢？

师：今天请你们来当爱德华，对弟弟说一些好听的话，说完之后把篮筐里的爱心轻轻地贴在妈妈的肚子上哦。

师幼集体交流。

师：你对弟弟说了什么呀？那我们一起来说一说。（弟弟你快点来吧，我都给你准备了衣服和礼物等，并出示爱心，共四个。）

教师总结：现在弟弟得到了我们满满的爱，在妈妈的的肚子里非常的幸福。

（2）师：就在爱德华盼望着弟弟到来时，爸爸笑着对爱德华说“要是妈妈生了个妹妹呢！”

师：小朋友他会喜欢妹妹吗？你们觉得爱德华会怎么回答呢？（不会，还是喜欢弟弟）

师：来听听爱德华说什么？（播放录音：如果是妹妹，我就把她送给别的阿姨。）

师：他还是想要弟弟。如果换成是你呢，你会接受这个妹妹吗？说说你们的想法？（也不会，因为不是我想要的；会的，因为妹妹也很好。）

师：妈妈听到了爱德华的想法，就对爱德华说了一些话，我们来听一听。

（播放录音：无论这个宝宝是男孩还是女孩，只要你一见到他（她），一定会喜欢她的。）

教师总结：是的，只要宝宝一出生，你一看到他，你就会喜欢他的。

（3）师：过了不久…爱德华妈妈生了，生了一个小妹妹。

（4）师：哎呀，爱德华看到了有什么反应呀？

师：这里有三张图片，看看他的表情？请你来学一学，猜猜他心里的想法会有什么变化呢？先怎么样，接着、最后又怎么样了？（先是很惊讶、接着妹妹好可爱，最后他亲了一口妹妹粉嫩的小脸。）

师：啊！爱德华很喜欢她。原来真的像妈妈说的那样，只要一见到她，一定会喜欢她。什么担忧都没有啦。从此爱德华一家幸福地生活着！

（三）交流分享，体会有兄弟姐妹的幸福感。

1. 师：你家里有弟弟妹妹或者是哥哥姐姐吗？他们给你带来了哪些快乐呢？有没有带来麻烦呢？那你还喜欢他（她）吗？

2. 教师总结：兄弟姐妹在一起除了有许多快乐，还是有不少的争吵，但是和他们在一起是非常幸福、温暖的事情，因为我们是相亲相爱的一家人。

2. 播放视频，感受体会有兄弟姐妹的幸福感。

师：是啊，我们班有很多小朋友家里都有兄弟姐妹，那我们一起来看看他们在生活中的幸福片段吧。

3. 教师总结：无论你是家里的大宝还是二宝，家里有哥哥姐姐或是弟弟妹妹都是一件特别特别幸福的事情呢。